Mi confrontación con la docencia.

Con el ánimo por desarrollar nuestras competencias, y como actividad a realizar en el primer modulo de la especialidad, redactaré en unas breves líneas, mi confrontación con la docencia.

 Mas que confrontación fue destino, como ya había comentado  yo todavía no me graduaba de abogada pero tenia aproximadamente nueve años de voluntaria en cruz roja donde inicie como instructora de primeros auxilios, era de verdad algo con lo que me sentía muy bien, me fascinaba  tener la atención del grupo y lo lograba, fue de este modo que me dieron la oportunidad de participar como docente de paraescolar, que es como un especie de club, en el Colegio de Bachilleres.

Pasaron dos años y me llego la oportunidad; como  ya contaba con mi titulo de abogada me ofrecieron clases frente agrupo y por supuesto que acepte, aún cuando ya se suponía que tenia experiencia me sentía  nerviosa de iniciar formalmente de docente, ahora me doy cuenta que no eran solo nervios sino miedo, al leer al maestro Esteve, recordé claramente ese primer día y si,  mi principal miedo era que se me acabara el material preparado para la clase o que me hicieran una pregunta que no pudiera contestar, luego fui superando poco a poco esos temores, fue cuando me di la oportunidad de ir descubriendo los aciertos y errores que había realizado en mi practica y lo puedo mencionar creo que mi mayor error era que como abogada de profesión estaba muy acostumbrada a la teoría por lo que dictaba mucho y hacia demasiada lectura comentada para materias que no requerían saturación de este tipo de estrategias, y fue gracias a un compañero docente que me ayudo a mejorar mi practica mostrándome nuevas estrategias  para lograr que los jóvenes comprendieran los temas, pues no era nada fácil para mi eran dos retos a superar, aprender a ser docente y dominar los contenidos de la materia a impartir ya que  por cuestiones sindicales me ponen a impartir la materia de matemáticas financieras siendo abogada de profesión, la verdad tuve que esforzarme demasiado para preparar mis clases era recordar algo que había dejado de ver desde la preparatoria, me encontraron el perfil por tener titulo de técnica bachiller en administración.

Siempre busco dar una buena impresión a los muchachos, preparando bien mi clase, pues para mi a significado bastante ser docente lo veo como una  oportunidad que tengo en las manos, de formar jóvenes transmitiendo no solo conocimientos, también valores, creo que ser docente del nivel medio superior es un gran responsabilidad siento que es  donde se forma al joven donde decide prácticamente su camino para la vida y me siento satisfecha puesto que a pesar de ser de las docentes mas jóvenes del plantel, he puesto en marcha proyectos que a los jóvenes les interesan mucho todo con el único propósito de lograr la participación activa y emprendedora de los alumnos, buscando su motivación, crear inquietud por lo que se va aprender, pero sin embargo debo reconocer que muchas actividades las realizo por instinto y no por conocimiento pues convivo con cuatro adolescentes que son mis hermanos,  dos hombres y dos mujeres , sigo pensando que por no tener nociones de pedagogía, quedo corta al realizar mi practica docente, por lo que mi mayor propósito es el de capacitarme en esta área para inmediatamente buscar una transformación en mi practica siempre buscando una mejora continua y no permitirme ser una docente monótona y aburrida.

Siempre ir por más.